Από τα υψηλότερα ποσοστά πανελλαδικά
Ποσοστό επιτυχίας που αγγίζει το 80% σημείωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες στα Δωδεκάνησα και στις Κυκλάδες, σύμφωνα με τον νέο Αναπληρωτή Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, Χαράλαμπο Ψαρά. Το ποσοστό αυτό κατατάσσεται στα υψηλότερα πανελλαδικά, γεγονός που αναδεικνύει το υψηλό επίπεδο προετοιμασίας και προσπάθειας των υποψηφίων της περιοχής.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες, τόσο στη Ρόδο όσο και στα υπόλοιπα νησιά του Νότιου Αιγαίου, κατάφεραν για ακόμη μία χρονιά να «σκοράρουν» ψηλά, παρά τις αυξημένες απαιτήσεις και τον υψηλό βαθμό δυσκολίας των θεμάτων των φετινών πανελλαδικών εξετάσεων. Οι επιδόσεις τους αποτελούν ισχυρή απόδειξη των προσπαθειών που κατέβαλαν οι υποψήφιοι μαθητές, της σοβαρής δουλειάς που γίνεται στα σχολεία και της ουσιαστικής στήριξης που έχουν από τις οικογένειες και τους εκπαιδευτικούς τους.
«Το ποσοστό επιτυχίας των μαθητών και μαθητριών των ΓΕΛ στις Κυκλάδες και στα Δωδεκάνησα είναι ιδιαίτερα υψηλό – αγγίζει το 80% και στους δύο νομούς. Προφανώς, δεν πρόκειται για ένα τυχαίο αποτέλεσμα και σίγουρα δεν οφείλεται στην ευκολία των θεμάτων των πανελληνίων εξετάσεων. Αντίθετα, τα περισσότερα, αν όχι όλα τα μαθήματα, είχαν υψηλό βαθμό δυσκολίας. Στα ΕΠΑΛ το ποσοστό επιτυχίας κυμαίνεται μεταξύ 65% και 70%.
Θέλω να συγχαρώ όλα τα παιδιά για την προσπάθειά τους, καθώς και τις οικογένειές τους για τη στήριξη που τους παρείχαν. Πολλά συγχαρητήρια αξίζουν επίσης στους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι με επαγγελματισμό και αφοσίωση καθοδήγησαν τους μαθητές και τις μαθήτριες στο απαιτητικό μονοπάτι των πανελληνίων».
Ιδιαίτερης αναφοράς, όπως σημειώνει ο κ. Ψαράς, χρήζουν οι επιτυχίες μαθητών και μαθητριών από μικρά και απομακρυσμένα νησιά. Σε περιοχές που θεωρούνται απομονωμένες, υπήρξαν εισαγωγές σε σχολές υψηλής ζήτησης , όπως η Ιατρική στη Σύμη και Πολυτεχνικές Σχολές στην Κάσο. Αυτό δείχνει ότι ο αγώνας των παιδιών μπορεί να δικαιωθεί, όπου κι αν βρίσκονται, με πείσμα, προσωπική προσπάθεια και τη στήριξη της οικογένειας.
«Ιδιαίτερης αναφοράς χρήζουν οι επιτυχίες μαθητών και μαθητριών σε μικρά, απομακρυσμένα νησιά. Σε περιοχές που θεωρούνται απομονωμένες, είχαμε εισαγωγές σε σχολές υψηλής ζήτησης, Ιατρική στη Σύμη, Πολυτεχνικές Σχολές στην Κάσο. Αυτό αποδεικνύει ότι ο αγώνας των παιδιών μπορεί να δικαιωθεί, ακόμα και στις πιο απομακρυσμένες περιοχές. Βασικό πλεονέκτημα είναι η προσωπική προσπάθεια, η επιμονή, το πείσμα και φυσικά η αδιάκοπη στήριξη των οικογενειών τους», δήλωσε χαρακτηριστικά ο Αν. Περιφερειακός Διευθυντή Εκπαίδευσης Χ. Ψαράς, ενώ αναφερόμενος στους μαθητές και τις μαθήτριες που δεν κατάφεραν φέτος να πετύχουν τον στόχο τους, τόνισε ότι: «Ιδιαίτερη μνεία θέλω να κάνω στους μαθητές και τις μαθήτριες που δεν κατάφεραν φέτος να εισαχθούν στη σχολή της προτίμησής τους. Θέλω να γνωρίζουν ότι αυτό δεν είναι το τέλος της διαδρομής, αλλά η αρχή μιας νέας προσπάθειας που θα τους οδηγήσει σε νέες ευκαιρίες. Θα έχουν τη δυνατότητα, με την υποστήριξη της οικογένειας και της πολιτείας, να επαναπροσδιορίσουν τους στόχους τους και να τους πετύχουν. Κάθε κρίση εμπεριέχει μία πρόκληση και μία ευκαιρία για αναστοχασμό και ανασχεδιασμό του αγώνα τους από εδώ και πέρα».
Νέα Σχολική Χρονιά – Στόχοι και Προετοιμασία
Ερωτηθείς για τους στόχους που θέτει, έχοντας πρόσφατα αναλάβει τα καθήκοντα του Αναπληρωτή Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου, ο κ. Χαράλαμπος Ψαράς υπογραμμίζει ότι προτεραιότητα αποτελεί η πλήρης στελέχωση των σχολικών μονάδων σε όλα τα νησιά, από τα μεγαλύτερα έως τα πιο απομακρυσμένα. Παράλληλα, δίνει έμφαση στην καταπολέμηση της σχολικής διαρροής, την ενίσχυση της ισότιμης συμμετοχής όλων των μαθητών, αλλά και στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος χωρίς φαινόμενα εκφοβισμού.
Αναλυτικότερα ανέφερε τα εξής: «Στη ζώνη ευθύνης μου, στο Νότιο Αιγαίο, διευρύνεται η προσπάθεια προετοιμασίας και στελέχωσης των μονάδων γενικής και ειδικής αγωγής, έτσι ώστε από την 11η Σεπτεμβρίου να μη λείπει κανένας εκπαιδευτικός, σε καμία βαθμίδα, από το μεγαλύτερο έως το πιο μικρό νησί.
Στόχος είναι:
Η πλήρης στελέχωση ώστε να μη χαθεί ούτε μία διδακτική ώρα.
Η επίτευξη αποτελεσμάτων στις πολιτικές ισότιμης ένταξης.
Η μείωση της σχολικής διαρροής και η αντιμετώπιση της σχολικής αποτυχίας.
Η δραστική μείωση – στον μέγιστο δυνατό βαθμό – του σχολικού εκφοβισμού.
Θέλουμε να καταστήσουμε την Περιφέρεια Νοτίου Αιγαίου μία ζώνη μηδενικού σχολικού εκφοβισμού μία …Bullying Free Zone».